Ministrul Educației Daniel David semnalează analfabetismul funcțional ca eșec major al sistemului educațional și propune sancționarea promovării pseudoștiinței în școli

Ministrul Educației și Cercetării, Daniel David, a evidențiat că un număr semnificativ de tineri ies din sistemul educațional românesc cu analfabetism funcțional, fenomen măsurat anual din 2015, care subminează inteligența și creativitatea elevilor, comparabile cu cele din țările vestice, dar pervertite de sistem. Acest fenomen are un impact negativ asupra societății și democrației, afectând capacitatea adulților de a proteja normalitatea și valorile democratice. Pentru a combate această situație, ministrul a propus introducerea unor criterii în evaluarea cadrelor didactice care să sancționeze promovarea pseudoștiinței, considerând-o abatere etică, în vederea îmbunătățirii calității educației și protejării societății românești.