Rapoarte UNICEF și BRIO: Doar 43% dintre elevii români au competențe științifice funcționale, generând riscuri de securitate națională

Noile rapoarte naționale realizate de UNICEF și BRIO indică faptul că doar 43% dintre elevii români din clasele 1-12 dețin un nivel funcțional de literație științifică, în timp ce peste o treime se află în situație de risc major în privința înțelegerii conceptelor de bază. Rezultatele sunt critice și în domeniul competențelor digitale, unde doar 0,2% dintre elevi ating cel mai înalt nivel de performanță, iar peste 37% întâmpină dificultăți în utilizarea eficientă a tehnologiei. Fostul ministru al educației, Daniel David, a avertizat că aceste deficiențe reprezintă un risc de securitate națională care vulnerabilizează tinerii în fața dezinformării, a pseudoștiinței și a manipulării. Analiza subliniază necesitatea unor intervenții urgente și a unor reforme structurale în sistemul de învățământ pentru a corecta aceste decalaje de pregătire într-un orizont de 4-5 ani.