Reforma Evaluării Naționale propusă de ministrul Educației Daniel David
Ministrul Educației, Daniel David, a anunțat în cadrul unei conferințe de presă din 19 mai 2025 că actualul sistem de evaluare a elevilor la finalul clasei a opta este insuficient, concentrându-se doar pe Matematică și Limba și literatura română. El a subliniat necesitatea evaluării tuturor celor opt competențe-cheie europene, inclusiv alfabetizarea, competențele digitale, multilingvistice, științifice, sociale, civice, antreprenoriale și culturale. În acest context, David a propus ca Evaluarea Națională să fie extinsă pentru a include teste grilă care să acopere diverse sub-teste. De asemenea, el a sugerat introducerea unui examen de admitere la liceu, care ar putea ocupa până la 50% din locuri, cu o metodologie clară pentru a preveni abuzurile. Examenul de admitere este programat să aibă loc între 23 și 27 iunie 2025, incluzând probe scrise la Limba română, Matematică și Limba maternă. Aceste reforme sunt menite să îmbunătățească calitatea educației și să ofere o orientare mai bună a elevilor în carieră.
Surse (7)
Articole din presă despre acest subiect
Ministrul Educației, Daniel David, propune o reformă a Evaluării Naționale pentru a include evaluarea tuturor competențelor-cheie europene.
Ministrul Educației propune evaluarea tuturor competențelor cheie la Evaluarea Națională pentru absolvenții clasei a VIII-a.
Ministrul Educației, Daniel David, critică Evaluarea Națională pentru că nu reflectă toate competențele-cheie necesare elevilor.
Ministrul Educației, Daniel David, propune evaluarea absolvenților de clasa a VIII-a din mai multe materii pentru admiterea la liceu, posibil începând cu anul viitor.
Ministrul Educației, Daniel David, propune reformarea sistemului de evaluare a absolvenților claselor a opta prin introducerea unui examen de admitere la liceu.
Ministrul Educaţiei, Daniel David, propune evaluarea tuturor competenţelor-cheie în cadrul Evaluărilor Naţionale pentru absolvenţii claselor a opta.
Ministrul Educaţiei, Daniel David, propune reformarea sistemului de evaluare pentru absolvenţii claselor a opta.